Mon enfant n'a pas d'excellents résultats scolaires. Peut-il être admis ?

Nous accueillons des élèves aux profils variés.

Au-delà des résultats, nous portons également attention au sérieux de l'élève, à son comportement, à son implication et à l'adéquation entre son projet et celui de l'établissement.
 

Mon enfant rencontre des difficultés scolaires. Sera-t-il accompagné ?

L'accompagnement des élèves fait partie intégrante de notre projet éducatif.

Nous cherchons à aider chaque jeune à progresser à partir de sa situation et dans le cadre des moyens dont dispose l'établissement.
 

Mon enfant vient d'un établissement public. Peut-il intégrer Saint-Joseph ?

Oui.

Chaque année, des élèves issus d'établissements publics ou privés rejoignent l'établissement.

Une attention particulière est portée à leur intégration.
 

Mon enfant doit-il être baptisé pour être inscrit ?

Non.

Saint-Joseph les Maristes accueille des élèves de toutes origines et de toutes convictions.
 

Quelle place occupe la pastorale ?

La proposition pastorale fait partie intégrante du projet éducatif.

Elle s'adresse à tous dans le respect du parcours et des convictions de chacun.
 

Comment se déroule l'entretien d'admission ?

L'entretien est avant tout un temps de rencontre et d'échange.

Il permet à la famille de découvrir l'établissement et à l'établissement de mieux connaître l'élève.
 

Comment accompagnez-vous l'orientation ?

L'orientation se construit progressivement tout au long de la scolarité.

Des temps d'information, des rencontres, des forums, des immersions et un accompagnement personnalisé permettent aux élèves d'avancer dans leurs choix.
 

Comment l'établissement agit-il face au harcèlement ?

La prévention et la protection des élèves constituent une priorité.

Toute situation signalée fait l'objet d'une écoute attentive et d'un traitement adapté en lien avec les familles concernées.
 

Les téléphones portables sont-ils autorisés ?

(À compléter selon votre règlement.)
 

Quelle place accordez-vous au numérique ?

Le numérique constitue un outil au service des apprentissages.

Nous cherchons également à former les élèves à un usage raisonné et responsable des outils numériques.
 

Y a-t-il beaucoup de travail personnel ?

Les exigences évoluent naturellement selon les niveaux.

Nous cherchons à accompagner progressivement les élèves vers davantage d'autonomie, de responsabilité et de rigueur dans leur travail.